Os pais podem ensinar padrões de comportamento que ajudem o adolescente a decidir sobre o que está certo ou errado, através do seu exemplo pessoal.

Podem ajudar os filhos a resistir à pressão de seus colegas para usarem drogas, supervisionando suas actividades, sabendo quem são os seus amigos e falando com eles a respeito dos seus problemas e interesses.

Os pais necessitam de procurar informação sobre as drogas e os sinais que denunciam a utilização das mesmas. Quando se observam os sintomas devem reagir prontamente.

As escolas podem avaliar o grau e as características do consumo das drogas no estabelecimento de ensino e actuar de forma a regular este uso. Podem estabelecer normas claras e específicas quanto ao uso de drogas, incluindo acções correctivas.

Podem aplicar adequada e sistematicamente, políticas de acção contra o uso de drogas. Podem executar um amplo currículo de prevenção de drogas, ensinando que o uso de drogas é desnecessário, impróprio e danoso, apoiando e fortalecendo a resistência aos tóxicos.

Podem procurar na comunidade apoio e assistência para fazerem funcionar uma estratégia e um programa que vise a prevenção e a eliminação do consumo de drogas na comunidade escolar. Podem desenvolver programas em conjunto, com o pessoal escolar, com os pais, com as juntas escolares, com as autoridades locais, com as organizações de tratamento e instituições privadas que trabalham na prevenção, de forma a reunir todo um conjunto de recursos disponíveis.

Os estudantes podem aprender a respeito dos efeitos do uso de drogas, das razões pelas quais as drogas são danosas e dos meios para resistirem a pressões para as experimentarem.

Podem fazer trabalhos de grupo que desenvolvam uma compreensão do perigo que representa o uso das drogas para ajudarem os seus colegas a evitá-las. Podem encorajar outros estudantes a dizer não às drogas, persuadir aqueles que as usam a procurar ajuda e denunciar aos pais e ao director da escola, aqueles que vendem drogas.